Di tengah gempuran arus informasi yang sangat cepat di media sosial, kemampuan untuk memilah dan memverifikasi berita menjadi keterampilan yang sangat penting. Memahami fenomena ini, sekolah Yasda membentuk sebuah komunitas kreatif yang diberi nama Jurnalis Cilik. Program ini dirancang untuk melatih para siswa agar tidak hanya menjadi konsumen informasi, tetapi juga menjadi produsen konten yang bertanggung jawab dan memiliki etika jurnalistik sejak usia dini. Mereka diajarkan untuk mengamati fenomena di sekitar sekolah maupun lingkungan sosial mereka, lalu mengemasnya menjadi laporan yang menarik dan edukatif.
Para anggota tim jurnalis dari sekolah Yasda ini memiliki tugas yang cukup menantang. Mereka secara aktif mencari dan melakukan liput berita mengenai berbagai peristiwa yang sedang hangat dibicarakan di kalangan remaja. Namun, yang membedakan mereka dari media arus utama adalah perspektif yang mereka tawarkan. Setiap berita dikaji melalui sudut pandang siswa, sehingga masalah yang mungkin dianggap sepele oleh orang dewasa dapat dijelaskan urgensinya bagi dunia remaja. Hal ini membuat karya-karya mereka sangat diminati oleh rekan-rekan sebaya karena bahasa yang digunakan sangat relevan dan mudah dipahami.
Salah satu fokus utama dari kegiatan ini adalah menanggapi isu-isu yang bersifat viral di platform digital. Daripada hanya sekadar ikut membagikan konten tanpa arah, para jurnalis muda ini belajar untuk melakukan cek fakta dan menyajikan analisis mendalam. Misalnya, ketika ada tren tantangan baru di media sosial, mereka akan mengulasnya dari sisi keamanan dan dampak psikologis bagi siswa. Dengan demikian, komunitas ini berperan sebagai agen literasi media di lingkungan sekolah, membantu teman-teman mereka untuk tidak mudah terjebak dalam disinformasi atau tren yang merugikan.
Proses produksi berita di komunitas ini dilakukan secara profesional layaknya kantor redaksi sungguhan. Ada siswa yang bertugas sebagai reporter lapangan, fotografer, editor, hingga pengelola media sosial. Mereka belajar bagaimana menyusun pertanyaan wawancara yang tajam namun tetap sopan saat berhadapan dengan narasumber, mulai dari kepala sekolah hingga pedagang di sekitar sekolah. Pengalaman praktis ini sangat efektif dalam membangun kepercayaan diri siswa dan meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal mereka secara signifikan.