Penanganan dampak negatif gawai terhadap prestasi akademik siswa disikapi secara serius oleh tim konseling SMP Yasda. Berdampingan dengan program bimbingan karir awal dan pemetaan minat smasmk, sekolah menyelenggarakan sosialisasi bahaya adiksi gim daring. Agenda bimbingan ini dirancang untuk memulihkan keseimbangan antara waktu bermain dan efektivitas konsentrasi belajar murid.
Materi sosialisasi yang disampaikan oleh praktisi psikologi edukasi membedah gejala kecanduan gim digital secara transparan kepada murid. Penjelasan mengenai dampak gangguan tidur, penurunan daya ingat, serta ketidakstabilan emosi akibat permainan berlebihan dipaparkan secara ilmiah. Pendekatan edukatif ini disajikan tanpa menghakimi kegemaran teknologi siswa.
Dalam sesi dialog, para siswa diajarkan teknik manajemen waktu yang mandiri menggunakan metode skala prioritas kegiatan harian. Pemanfaatan gawai diarahkan untuk kebutuhan pencarian ilmu pengetahuan dan hiburan yang terukur waktu. Pembatasan durasi layar (screen time) disepakati bersama sebagai bentuk komitmen kedisiplinan pribadi.
Pihak SMP Yasda juga melibatkan peran aktif orang tua untuk memantau penggunaan perangkat digital saat anak berada di rumah. Panduan pengawasan yang bijak dibagikan kepada wali murid guna terciptanya sinergi pengawasan gawai yang sehat. Komunikasi yang terbuka menjadi kunci pencegahan adiksi game.
Respon positif terlihat dari kesadaran para peserta didik yang mulai mengatur ulang durasi permainan gim mereka di luar jam sekolah. Kegiatan alternatif seperti olahraga, membaca, dan organisasi kesiswaan kembali diminati murid untuk mengisi waktu luang. Kondisi suasana belajar di kelas pun menjadi lebih fokus.
Pelaksanaan sosialisasi pencegahan adiksi gim di SMP Yasda menjadi bukti kepedulian sekolah terhadap perlindungan kualitas mental belajar anak. Pendampingan penggunaan gawai yang bijak menjamin generasi muda tetap berprestasi di tengah gempuran teknologi. Program pendampingan karakter ini akan terus dilakukan berkesinambungan.